”

　　其真點都沒嗎？

　　蘇眠信。

　　已經，無法憑己之力讓其調，麼就只能……將錯就錯，條到。

　　畢竟，對于部分研究，們志科研，拿個碩士位也只為將求職以點優勢，占據先。

　　所以，論文對于們而言，術成就，而畢業指標。

　　倘若，歐陽聞突然，推翻個課題，面已經畢業當然無所謂，即將畢業屆研究麼辦？

　　們以課題為基礎，已經準備各自畢業論文。

　　并非歐陽聞調，而能調！

　　“也怪，爭，醫院躺麼久，現問題候，為屆畢業，沒提，后也直沒提。”

　　如今糾偏也，因為——形勢逼。

　　“但還很欣慰，們麼就現問題，并且到鍵所。

　　蘇眠沉默。

　　歐陽聞突然問：“得苗苗墨麼樣？”

　　“……您問方面？”

　　“術維，科研賦，性格態度。”

　　蘇眠沉吟瞬：“……綜條件都挺好。”

　　兩都考，否則也現個課題問題。

　　現問題之后，第到逃避，而驗證，點兩蘇眠樣。

　　驗證過程，兩又分別展現各自優勢——

　　何苗苗維活躍，且記憶力驚。

　　林墨沉著，能站定度問題。

　　歐陽聞完，由笑：“，沒選錯。”

　　“既然們已經現研究方向問題，子里已經概，目個課題對們已經毫無義。

　　“建議——”歐陽聞字頓，“按照們現，個課題。”

　　“實驗……”只個。

　　且個實驗規模如邵實驗，根本無法同兩個課題研究。

　　歐陽聞：“跟院方再申請個實驗吧。”

　　只們個課題實驗。

　　……

　　談話結束，蘇眠向何苗苗林墨轉達歐陽聞。

　　何苗苗眉糾結擰起：“現個課題就讓直錯，管嗎？樣研究還義？”

　　蘇眠：“方向錯，等于沒研究義。任何個結論都探索必，無論對錯。”

　　“只們現確方向，與其把‘驗證錯誤’，如‘探索正確’，相較而言，肯定后者更價值。