”就子，“過您物理院，也能代們物信息課嗎？”

　　邵：“首先謝謝肯定。也從命科院，只途轉物理，并且教務處確定代課選之，對代課老師相考察評估，所以專業識方面們用擔，肯定靠譜。”

　　最后句話，讓都忍笑起。

　　蘇眠也忍彎彎嘴角。

　　邵：“其次，們都研究，比起本科，們除注專業識本以，還應該建起研究維邏輯，從研究角度考慮問題，而單方面接受老師識灌輸。”

　　“點，管物理、物，還其科，維模式都互通。而也能教們最……”

　　“教授教授！也個問題——您現單嗎？”

　　似乎所帥老師都逃過問。

　　邵只提問同，淡淡回復：“問題太，耽誤課，容后再議。今們講數據物信息展歷史作用位，以及兩者之……”

　　堂課過得。

　　邵沒講完，但鈴響，就非常把本。

　　“課。”

　　然后拿，率先。

　　“——麼酷嗎？”

　　何苗苗嘆句。

　　蘇眠起，拿包：“苗苗，點事，今就跟起飯。”

　　“哦，好！眠姐忙——”

　　呃！

　　“吧”字還沒完，蘇眠就已經老。

　　苗苗同：“？”麼急嗎？

　　很到麼候。

　　蘇眠追教，直到林蔭才把邵攔。

　　男些驚訝著。

　　蘇眠呼吸，緩，然后仰直對方：“邵教授，對什麼見嗎？”

　　邵都顫。

　　沒到追，更沒到麼問。

　　“……沒。”麼對見？

　　“既然沒，為什麼段故躲著？”

　　邵目微閃，敢對。

　　顯然虛。

　　“……沒躲。”咳，回答。

　　“什麼事嗎？”蘇眠又問。

　　男表僵。

　　里又自浮現些描述景細節。

　　而里女此刻就真實站自己面。