林墨沒話，但眉已經擰得能再緊。

　　突然，苗苗噌站起：“能！定什麼方弄錯！”

　　林墨分析：“比賽都運成分，沒敢自己穩贏，但……也至于麼譜。”

　　就算拿到特等獎，好歹鼓勵參與優秀獎應該個吧？

　　麼能名單連們名字都沒？

　　“眠姐，得呢？”

　　兩同向蘇眠。

　　從苗苗點名單，到此刻，蘇眠直沒。

　　“……確實很蹊蹺。”

　　何苗苗拍，突然底：“吧，連眠姐都麼！”

　　“……現名單已經公布，們能麼辦？總能主辦方，個評選結果認吧？”

　　也只隨，用腳趾，也能。

　　如果每個組都因為自己沒拿獎，就麼鬧，豈套？

　　蘇眠：“樣，先院方確認，最好能拿回們交課題報告，先自檢自查，否原則性問題，比如數據造假、課題偏等況。”

　　競賽規則里條，倘若現某些況，被直接記零分。

　　既零分，自然能拿獎。

　　……

　　雖寒假期，但院政辦公還留值班。

　　對方完蘇眠后，也很干脆回復：“沒錯，按照規定，課題報告先交到院，但院無權對們課題報告處理。”

　　“簡單點，就院統把們報告收，然后原封轉交競賽評委組。”

　　對方候，特加個字——

　　原封！

　　蘇眠：“報告以申請返還們嗎？”

　　“個太清楚，過，們就算拿回報告，也應該主辦方，而為難院。”

　　為難……

　　個，用得很客。

　　蘇眠笑：“首先，問，以申請歸還嗎，并直接管院報告。其次，為什麼先院，因為當初報告確確交院，麼如今申請拿回，也通過院個‘’？考慮到層緣由，所以問句，問題嗎？”

　　“麼到您嘴里，就成為難院？”

　　“難問流程，都以？”

　　“收報告，交報告院，如今拿回報告，難該院？”

　　“買還講究個售售后，麼？院事格就，就管收尾？太負責？”

　　話都到個份，蘇眠再交流，也問個所以然。

　　等對方，就淡淡句：“就打擾您追劇，再見。”

　　老師僵，識反應就檢查自己屏幕。

　　已經最化隱藏，麼……