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些識分子文化能被放到農、廠、干等方。
農個常見放點,識分子文化能被分配到農產隊或農,參與農業勞農建設。
們能需與農民起作,習農業技能,并驗農活。
廠也個能放點,們能廠從事各種作,如產勞、技術作或管理作。
福寶缺什麼?島缺才啊!如今倒個好,只切得。
們適應得特別,很便始游刃余,把些孩子分班。
些孩子雖然才6、7歲,已經認識很數字語。
如今紛紛擾擾,都干擾到們,們里實太舒,糧個,蔬菜、果兩送。
鍵些蔬菜、果也只們,而所都。
福寶還專班主任其幾位老師,問們愿愿島?
班主任直接愣:“福寶,,還座島?”
福寶點:“對,挺錯,島候跟里挺像,而且邊,還以邊玩玩。”
【第792章 班主任回】
班主任,著福寶:“,,過也最后問問兒子女兒……”
班主任其實事,兩個孩子雖然帶,但回后,都帶。
尤其女兒,所都教,,孩子麼就變得麼自私。
還問問女兒,愿愿跟。
福寶,血緣親,里斷就斷,班主任讓自己,福寶自然幫。
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