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“按照藥物屬性,分為玉、、蟲、獸、果、菜、米等。”
“每類藥都其獨特環境、藥用價值采集節、比如株麻,于野之,其根莖入藥,汗解表,宣肺平喘;”
“而甘,則甘甜平,能調諸藥,解毒緩急。”
鄭夫邊,邊拿起幾株藥,細細向宋芷講解們特性功效。
其亦昨已經同介紹過藥。
待拿到昨藥,鄭夫便,詢問宋芷還記得藥名稱,以及用法功效。
也幸好些宋芷從就認識,敘述起些藥倒還算順暢。
鄭夫邊宋芷敘述,滿點點,孩子確實難得,最起碼回后用記!
第173章用
宋芷個辰跟鄭夫后,仔細觀察辨認著各種藥,同也解們藥理功效。
臨別,鄭夫提議:“孩子記性錯。”
“只現認識藥畢竟限,或許還能記得清楚,但隨著推移,介紹藥越越,只怕也迷糊。”
,然后:“樣吧,后續讓慧兒教識字,每將到藥以及其用法、功效都記錄。”
“回后用反復記憶,直到將們記里,樣們才真屬于。”
宋芷沒到鄭夫竟為考慮得如此周全,很,連忙向鄭夫鞠躬,很鄭:“謝鄭爺爺,定認真習,叫您失望!”
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