」張。

到跟，直接打，。

，就打始刷題。

考證，自己制定計劃，每兩個習。

今班太忙，到現分鐘還沒呢，得抓緊。

著，回半個用刷題，到只用再個半就。

聚精神幾題，才現，今裡氛格。

「阿，剛才跟話，態度很敷衍，總回‘嗯’‘哦’，再樣啦！」

兒，張。

葉之：「今累，，別響。」

「哼！」張也吭。

，還使勁把，表達自己滿。

回，直接鉆。

個半，葉之已經客臥。

鬆。

自從鬧別扭，們直分。

葉之又向傲，如果先示，主邁過。

樣也好。

7

，從臥，現葉之居然已經起。

「先洗漱，用急，等送。」望向。

「用啦，同事。」

，跟。

「還吧，麻煩別好。」

「麻煩，付。」

葉之剛買，也確實接送過段。

，就嫌麻煩。

因為班方班方完全順，需拐段，得耽誤。

「以還自己捷運吧，。」

丟樣句話，再也沒送過班。

班接藉更，加班啦，同事聚餐啦，朋友玩啦，反正就趕班點。

，個同事群裡問沒順，以順，過付。

正好們順，就每班，比搭捷運更劃算，還省。

至於班回，如果每還，個就付兩百。

得又趕，就選擇還捷運回，以省點。

葉之把送到區，位同事。

剛到辦公，收到信息。

「位同事順，只個？」

回：「嗯，公司裡只倆順。」

「以，還送吧。們男女每起班，其同事閒話。」

「沒閒話，再，嗎？」

「從始，每跟起起。」

「個再吧，個已經付別。」

對面沒再回復。

始專作。

午飯，葉之又消息。

打，張圖片。

「單位堂伙，還以吧？」

沒回復。

又條：「午什麼？」

搞懂，葉之跟分享活嗎？

以，都事。

滑們聊記錄，片文字，都單方面輸。

因為葉之，對很分享欲。

到只狗，到杯好料，被領導表揚或批評，摔跤，現個網打卡……

樣活各種事，都跟分享。