“辦公。”周，“就咱倆，加孫女，其。？”

奶，。

：“奶，。”

：“。像壞。”

周笑。

們跟著辦公，遇到好幾個老師，都腳步著們。著，跟著奶奶腳步往。

辦公，很，面墻。讓們，自己倒杯。

奶之，把個布包放膝蓋，直按著。

周對面，態度很：“老，帶，能讓嗎？”

奶把布包遞過。

啟，先個記本。頁頁翻得很，候，仔細邊角批註。到其頁，奶字——“弦弦次語文作文沒好，扣8分，次注。”

級次考試。

周翻完最頁，本子，放。然又拿起沓票據，張張過，數數，張。

把票據也放，沉默兒，問奶：“老，盞燈，著什麼嗎？”

奶：“著求菩薩保佑孫女考好。”

周搖：“止。，著每都廟裡。從到隍廟，？”

奶愣，沒話。

：“公交分鐘。”

周點點：“回個半。，就百個。老，把半都。”

奶：“退休，閒著也閒著。”

周笑笑，轉著：“沈墨弦同，借閱記錄也。百本，什麼平嗎？”

搖。

：“全。”

愣。

繼續：“們專業老師也問過。論文，課堂表現，平成績，都記錄。些，比任何舉報都力。”

著，嗓子忽然點緊。

站起，到辦公，拿起份檔案：“調查組今午已經。結論，舉報材料提到微信聊記錄，無法構成考試弊證據。奶奶對話，雖然‘打點’、‘係’類字，但結們實際況奶奶個信仰，屬于庭部語表達，能認定為弊為。”

頓頓：“考試成績，經過與考監控、試卷跡、平成績綜比對，認定效。”

，朵裡嗡嗡。