”

老者頓頓，又接著“還望姑娘嫌棄，以用得老夫，老夫定當所辭。”

吳悠悠剛用，周縣令面扯扯袖子。

細“位當今皇與太子老師——太傅。還幾個孩子啟蒙嗎？！”

吳悠悠聞言，兩放著老者。

沒到個調謙虛老爺爺，竟然。

速組織語言，吹捧自己表哥“位老爺爺真客，就像表哥‘吾輩當自’互相幫助扶持應該。”

老者聞言，認同點點“吾輩當自！好好好～！真畏，表哥當真造之才。”

“哎～啊！就惜，表哥聰睿智，卻遇到賢師。”吳悠悠嘆息，故作惜。

老者聞言起‘女于自恩，表哥若依所，便個造之才；授表哥，既能為宋謀才，還能還女恩，舉兩得。’

吳悠悠著沉老者，便戲。

果然，老者“如，恩將表哥送，傳授識如何？”

怕吳悠悠相信自己才能，又接著“此也狀元，番識授表哥也夠用。”

吳悠悠裡雀躍呼著，皇帝太子都教，敢懷疑識嗎？

“老爺爺肺腑之言？”

老者撫撫自己鬚，“君子言，駟馬難追。既然，自然真。”

吳悠悠得到老者保證，怕反悔，急忙“言為定，您？就把表哥送。”

老者著吳悠悠猴急樣子，嘴角抽抽。

“就，顏府便。”

吳悠悠顏府兩字些熟悉，但又起裡見過。

兩又寒暄幾句，老者便牽著男孩，什麼候呼啦啦跟個侍。

臨，男孩還朝著吳悠悠擠眉弄，比劃著讓吳悠悠。

陸陸續續，又幾領自己孩子。

最剩個穿著單孩子，遲遲見父母領。

吳悠悠仔細問才，女孩本就被父母吊賣販。