」

沈眉皺得更。

周圍所都過。

些打量目讓很煩躁，討厭被麼著。

沈默默握緊拳，打算轉就。

從角落站起。

「老師，課設兒！」

沈雙迷茫睛到刻瞬瞪。

拿 Java 課程設計，淡定交。

沈課難度跟們個級別，隨便個無聊係統，改改就能交差。

沈從講臺回，著朵，語無倫次。

「……麼兒！」

實話實：

「因為啊。」

周紛紛起鬨。

沈尖逐漸蔓延到。

「沈同，之太著急，刻反。」著認真，「們入解吧，相信認識，放交。」

「什……什麼交，胡。」

「沒係，信。」

……

沒等到沈回應，先等到老師質疑。

「個沈？」

揚揚設計報告。

義正言辭：

「就讓再兩，也個係統！」

沈：「……」

靠……，已經最簡單。

只好著皮，輔導。

老師似笑非笑著沈：

「，節課沈解釋個係統執原理，能解釋清楚期平分滿分。」

沈猛皺眉。

悄悄戳戳。

「呢。」

沈像被樣，猛抖。

之幾，如隨形，無孔入擠入沈活。

打球送送毛巾，飯加排骨送牛奶，逃課幫打掩護，就連回宿捨，也守宿捨，把精挑選零遞過。

裡面止，還 Q 。

「些對鳥好。」

剛扭扭捏捏把袋子接過沈顫，袋子零都掉。

糾結好幾分鍾，終于問。

「對好，目就麼，麼確嗎？」

也沒拐彎抹角，坦然承認。

「。」

像定很決，握緊拳：

「還能接受，讓好好。」

毫猶豫點：

「以等。」

7.

能理解。

畢竟跟 Q 已經培養，突然把 Q 還，肯定沒法接受。

就像，能等！

每晨，準現男宿捨，裡提著騰騰飯。

沈第次見，珠子差點瞪。

「兒幹嘛？」

「飯啊。」把袋子遞過，「順便帶份。」

朵尖又，接過袋子嘟囔：「用著。」

但第、第……得越越準。

還打到們籃球隊訓練。

每次們訓練，就邊，抱著記型敲程式碼，腳邊放著箱運料。

沈投個分球，識往邊瞥，刻舉起就準備好毛巾。