老師隨分配，組。

組員都著們，表微妙。

件事之，全班都。

顧“豪擲”萬，資助班裡最窮男。

各種版本流言都。

倆談戀。

被包養。

顧像沒見，只著，公式化語。

“負責部分？”

“面章吧。”。

“好。”

完，就轉跟別討論。

們全程沒任何交流。

資料查，PPT。

到展示，把好檔案。

只回兩個字。

“收到。”

第臺，講部分，講部分。

配得算默契，但也沒錯。

老師個錯分數。

臺，面，跟面。

到，忽然，回。

“得錯。”

之，對第句話。

問句，請求，而句平淡評價。

“應該。”回答。

點點，轉。

背，KTV裡樣。

驕傲，疏。

好像萬塊，真只遊戲。

乎。

乎。

回到宿捨，啟“計劃”記本。

扉頁，顧名字旁邊，“之作次”。

然劃掉。

像個儀式。

提，之，除，什麼都沒。

04

第，拿國獎。

千塊。

沒，原封另張卡里。

計劃之收入，也“還債”計劃第啟資。

依嚴格執著“計劃”。

每個百塊活費，分，分。

用個本子記賬，精確到每毛。

買支，塊，記。

頓飯，塊，記。

交班費，塊，記。

周浩活得像個器。

“馳子，至于嗎？現也缺啊。”著本子賬目，無法理解，“圖啥呢？”

沒法跟解釋。

懂，萬塊對，，條拴脖子繩子。

繩子另，顧裡。

只靠自己，寸寸把條繩子掙斷，才能獲得呼吸自由。

期，舉辦運。

每個班都制報名任務。

輔導員到報千米，周浩就把名字報。

“馳子，每步就泡圖館，力肯定好，為班級爭啊！”

沒反對。

步需，還能鍛煉。

比賽，很。

穿著最普通運褲背，站起線。

令槍響，按照自己節奏。

求名次，只求完全程。

到最圈候，已經筋疲力盡。

汗模糊睛，肺裡像著。