“嗯，所以，被打嗎？”野問。

“沒，千同用積砸個朋友，對，們已經好好過，希望回呢也注孩子理健康……”

“。”野回答。

老師們配，放松。之勢洶洶神銳利，就問誰欺負孩子，老師們差點以為替孩子打架，著又個難應付，沒到接還挺好話。

好話野，周末帶著兩歲女兒，熟經營健。

老板易經靖，幾歲理個武館，后雖然沒成武館，但健也經營得像模像樣。

兩相識于寧則益賽俱部，兩易經靖健遭遇經濟危，還野幫度過難，因此位講義哥每都野分，野并點零，從始就再沒過健。

主因為每次都遭遇許男男女女搭訕，讓煩勝煩。

“真稀客！今吹什麼，把們老板吹！”易經靖材，肌□□塊結實顯，往站就熊，健客就特沖著。

野：“點事讓幫忙。”

易經靖：“沒問題，什麼事盡管，哥沒答應！過，懷里鼓鼓囊囊，裹著個啥呢？”

野拉套，窩懷里孩子：“女兒。”

伙真能，才過餐沒久，又著。

易經靖：“什麼？什麼女兒？女兒？！”

野：“幼兒園打架，讓幫忙教導，免得次打過被欺負。”

“等等！”易經靖個疑惑未平，個疑惑又起，語逐漸譜，“幼兒園打架？幾歲？”

野：“兩歲。”

易經靖：“兩歲孩訓練打架？什麼呢？”

易經靖已經無語到極致：“雖然候確實林寺過武，以武館也教過些拳腳功夫，但，兩歲孩子訓練，真沒過，太，筋骨都沒育好，個候個好就對造成損傷……”

篇論，野放棄原法：“既然樣，就先鍛煉，先教別欺負還個識。”

“樣……也吧，就當帶孩子里參加課活，活活對孩子也好處。”易經靖順著野，準備候，忽然反應過，忘記問麼女兒麼！

因為玩耍性質，易經靖也沒認真。

首先，野示范，孩邊。

野首先拳，易經靖配。兩用緩速度幾個假作示范，然后輪到余千。

孩子實太好玩！易經靖很就忘記詢問個孩子麼。

蹲，個壯勢，然后鼓勵面孩：“，怕，拳，往打！”

余千著面蹲還很只，扭抱著胳膊爸爸。

野：“用客，往打都。”

余千猶豫著，拳打易經靖胸。

打完起兩之互，后后補：“哈！”

拳實肌肉，把孩嚇得縮拳，個表特別。

易經靖挨飄飄貓拳，忽然往后倒，痛苦：“公主，擊！”

野：“……”突然得里個錯誤。

把孩子抱起易經靖，懷疑著：“變態吧？”

易經靖：“麼能相信品！嗚嗚女兒實太，也個女兒！”

野神更懷疑：“偷孩吧？”

易經靖正：“麼能違法犯罪事！好，把孩子放，讓們繼續習！”

野抱著孩子就：“算，得個訓練沒什麼義，先。”

雖然突奇教沒能成功，但余千還順利幼兒園成為“霸”。個班級里紀最，但擁最自理能力，而且只目范圍沒現爸爸，基本哭，緒穩定極，管午飯午，都需老師管理，非常自。

作為最讓老師省孩子，得到最表揚，至老師們還掘調朋友們矛盾能力，方面著培養。

與逐漸變成乖孩子領羊女兒相對，幾霸爸爸。

“野哥，最待，們盤都被占。”

“期咱們面經常群混混到處轉，追著女聯系方式，們班女放都敢獨自，咱們個把群傻逼干唄？”

放，野雙插兜往，后呼啦啦群弟跟著，個個摩拳擦掌。