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樣氛圍,們霸野哥總最特殊個。
今也得比較,并且里提著兩袋子。
沉甸甸兩袋子放,周圍弟們已經很自伸拿。
“謝謝野哥!”
“謝謝野哥,野哥今麼著們帶子?”
“野哥幫分!”
野阻止們:“等等。”
“們子燈嗎?”問。
弟們:“?”
事從余千幼兒園起。
幼兒園還沒設文化課,但致力于培養孩子們能力,所以們偶爾布置些簡單作業,比如子燈。
般而言,種作業都求陪孩子起完成,同也促父母孩子交流,讓父母更陪伴孩子。
初衷好,但,真很費,尤其對個渣。
收到求子燈作業后,野以為,買袋子準備自己個孩子交差。結果,剝子肉都把孩子撐,還沒能個漂亮完子燈。
能買子對。
于買兩袋子,帶,準備群策群力……總兩個能完成對吧?
,個班都沉浸股子里。因為考試沒考好,哭節課女拿到兩個子。
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