見魚兒鉤。

哽咽著撇過，留個以讓過度解背。

勾起唇角，始「唱戲」：

「卿，，其實對表，都敢景。

「麼好，又麼女孩子，而從到從都最特殊個，能起，真很滿也得自己很幸運。但啊，就個容易滿物。剛始著，只能見就好，后，就得，能擁就好，等到擁，就得，個就好。活圈子，應該過干涉，每當見邊現些女孩，每個都比優秀，就失落，控制自己，得無處自己根本配，讓真好自卑。所以，放棄，回歸到只能見位置，才最適，也最適，樣就用每患得患失，也響，惹得。」

完篇作文，彷徨嘆。

又回過，對個苦笑。

而原本帶些宋卿，被番以退為話燒到 CPU 程。

張神耐頓變得些茫然失措。

同也讓準備好分辭被燒散個干凈。

兩失神著對訴著女事。

似乎紈绔涯從沒遇見過像般坦誠。

又能到自己被個起缺乏全姑娘反向 PUA。

畢竟，沒能逃得過「真誠」字。

更何況自個慕自己女孩最真摯獨。

所以，震驚后半分鐘里。

宋卿仿佛妥協般嘆。

然后傾將緊緊攬懷里，柔撫摸著，慰著「失控」緒。

以為浪子懷與憐惜，也就沒注到自己嘴角揚起弧度。

而，窩懷里，音哭，里卻片涼。

笑。

姐蛋蛋，材材。

配個回還帶拐彎。

配？

媽配！

06

哭，哭得宋卿僅「良」。

始抽更陪。

，其里，就變成宋卿好像被收，怕浪子收。

而宋卿本呢？

啊......

還沉浸對「到自拔」「患得患失」局。

只稍微些清苗，就始故技施，消磨愧疚。

僅僅個局而已。

單純哭訴，并能讓里扎根，為以后留「罪孽」種子。

所以，消除分后，步，就準備親送個「破效應」。

破效應，于環境對們理造成暗示性或誘導性響種認識。

指如果打壞幢建筑物戶玻璃，而扇戶又得到及維修，別就能受到某些暗示性縱容打爛更戶。

而破效應，簡言之，把傷痛講別，因為別用傷痛而次次傷害。

而，就利用個效應，反其而！