直，卻從沒嘗過，現就，還們送，麼令激啊！

老師沒注林老板個程序嗎”

見班主任真，底同們非常驚訝問。

還副老師竟然都樣子。

班主任都點種跟代，落后。

但還搖搖，表示沒注。

平作忙得很，沒林老板，就算位置，也定空，所以壓根沒注類消息，連林老板程序都清楚。

同們見班主任真，個個夸張張嘴巴。

班主任都點尷尬。

啥，程序什麼。”

班主任問完，臺同激臺，掏自己，班主任現演示什麼林老板程序。

個班級頓，同們全都瞪著睛幕。

頓班級里只剩掏同激音。

老師就個程序，們都注，昨面就提示林老板位置，個農賣燒烤”

沉默今梁。

講臺陳個勁使，絲毫得到回應。

班主任神瞇起，著表演，還附幾句。

原如此。”

樣啊。”

以啊。”

厲害。”

到班主任夸獎，同也副自豪模樣，還點程序留言區班主任面燒烤照片。

吧，程序還很功能呢，都根據用戶需求。”

瞅著位同還越講越興奮，絲毫沒識到問題。

班主任默默收里。

沒收，放叫辦公拿。”

位男同刻表僵，才識到自己干什麼傻事。

們面禁止帶。

卻也搜包，所以帶，拿，音，老師沒現，其實沒問題。

但像位同主掏送到老師面，真個。

班都傻。

班主任也沒到還能麼單純孩子。

收后還笑瞇瞇摸摸。

麼單純孩子。

就麼定，具事班候討論。”

瞅著課鈴響，班主任拿著，丟句話，端著茶杯就晃悠著教。

班同目都聚集到位被收同。

算，回課吧。”

陳什麼，又得孩子沒救，直接把板農位置擦掉，招呼著課。

男同苦澀回到座位。

也就剛好課。

然班同得問問興傻，竟然拿班主任。

主送收嘛！

另邊農里，著午，老板都還沒過，就已經老板客先步過排隊等著，也對些客瘋狂程度認。

著群里個個幫忙，面沉。

昨些后，跟農點確實點忙過。

叫些幫忙也以。