”

到林老板就到好，所以子里只剩，反射性形成。”

懂，習慣成自然，已經自歸檔。”

林周：……

還點，能夠們所。”

林周剩燒餅胚子數數，只剩個。

客也數，只剩個，半還夠分。

林周：叭。

等楊若蘇響送后回，林周已經燒餅。

到，都呵呵讓位置。

畢竟就靠子靈，然真沒注到撿破爛孩燒餅。

只得自己，或者完沒散掉。

所以，對能到林老板，得虧楊若。

虧楊老板，然們打也到林老板還換方擺攤。”

楊老板子靈敏很吶。”

到們話，林周也拼湊概。

孩哥鎮撿破爛，然后遇到楊若等，然后聞到孩哥，就樣過。

所以孩哥買燒餅塊巨款。

背里撿破爛得

什麼絕世好哥啊，撿破爛養弟！

個孩收嗎”

沒收，放孩子里。”

們轉。”

跟孩后面起過，麼能讓楊老板個個。

沒，就當群費好。”

……”

林周著們聊，嘴角抽搐兩。

又建群聚起

嘿嘿，林老板，還擺攤嗎”

林周點點。

既然們個擺攤點，就回，直接擺攤好。

鎮也沒，沒老客們，還沒好。

客們對林周擺攤沒見，只能到燒餅就。

所以第林周好燒餅，完飯就到腳，準備飯也賣。

最后，還周，讓區孩子們嘗嘗燒餅。

，起也。

到，沒到，倒老師們兩輛面包搬。

到林周擺攤，還挺。

林老板今也賣燒餅啊”

林周輪好，見麼箱子，也幫忙。

對，們搬什麼呢”

士區孩子們捐贈過物資。”

林周到話睛亮。

正著麼幫幫些孩子們呢，原本著交正浩排。

現遇到，自己解決豈更好。

也捐點，老師您麼捐”

啊啊”

老師點懵逼，搬著，點敢象。

隨后反應過林周應該只好。

用老板，點也容易。”

林周難得為區孩子們點，結果還被老師拒絕。

，起很窮嗎

林周打量自己，又自己攤。

正點什麼候，老客們。

個個，就向奔過。