惜已經魂歸國，無法從求證此事。

如果兇還好，畢竟已經，也就無法繼續作惡。顯于殺，因此能排除只兇子，利用完后被滅。

王希沒能得到突破性線索，跟蓁蓁只好先回詭案組，等待盧老師驗尸報告。于途向蓁蓁，盧老師或許只幫兇推理，索片刻后：“如果盧老師幫兇，相很能主謀。”

若平麼，肯定刻反駁，但經歷昨事后，若沒個充分理由，必然認定用事。所以反駁之，先讓把懷疑相理據：“何以見得？”

條理分析——

首先，現已經能肯定盧老師誘導劍欽將繩子點燃。本跟們沒任何過節，也利益沖突，能加害們。如此，肯定受指使，而指使極能殺害蔡萌兇。

其次，相曾盧老師并非表面麼簡單，由此見，認識盧老師，并且盧老師某些為秘密。

最后，們防空洞，就只盧老師個，如果盧老師通相，為何個候現？

綜點，理由懷疑相跟盧老師聯系，而且相很能就殺害蔡萌主謀。

分析從表面定理，但仔細便能現當嚴漏洞：