沖往兩邊張望，入除廊嬉戲，就只仍拿著嘰里呱啦個林老師。

林老師并無異樣，溪望目由得轉向廊。然而，眾皆穿，或聊或嬉戲，亦難以分辨誰對勁。

“麼？”映柳慌張追。

溪望答：“剛才盯著。”

“后又沒睛，麼盯著？”

“跟過，第很嗎？”溪望沒好，“唉，還算，跟鈍胎

[1]

談第就跟對牛彈樣。”

“才鈍胎！”映柳瞪。

課鈴響起，眾教師陸續教員，仍打話林老師亦匆匆掛線，帶教材授課。

“跟散散步？”鄧到兩旁。

溪望回往教員掃，其老師都已經往各個課，只崔老師仍批改作業，遂答：“好呀，也。”

[1].

“鈍胎”乃粵語方言，用于形容笨拙、反應遲鈍。

第章 園遇襲

漫步于寧園，鄧：“崔老師林老師已經跟們過潔玲事？”

“嗯，都過。”溪望將兩位老師所容簡略告訴對方。

鄧苦笑：“們只到表面。”

“姜還老辣，以把告訴們嗎？”溪望狡黠笑。

“也見潔玲得，也算同事，而且……”鄧突然止話，沉默片刻后又，“們應該處理過案件吧，肯定也自已難處。”

溪望微笑著點：“今談話只們，錄音，也沒錄，更需面證。”

鄧如放般松，點：“其實潔玲作之，就已經認識。之所以能得到份作，也幫穿針引線。”

“們麼認識？”映柳好奇目帶絲卦息。

“其實，兒子女朋友。”鄧兩愕然目，徐徐與潔玲之錯綜復雜系。

第次見潔玲，還。

暑假，兒子把帶回，跟女朋友。當對印象還錯，挺清秀個女孩子，很斯文，也很禮貌。所以也沒反對兒子跟交往，還讓個暑假，當然跟兒子同個。

第暑假，兒子又把帶過，次跟之顯樣。能因為化妝，得比之成熟些，也漂亮些，性格也變得更為朗。過，最改變還🐻部。之🐻部很，卻能用豐滿形容。

雖然非常尷尬，但女孩定將兒媳婦，所以還著皮私問兒子到底麼回事。兒子潔玲拿費隆胸，為而術，還求借交費。

，，費、活費萬。雖然能拿，讓個過隆胸術自已兒媳婦，概沒個當父親接受。所以跟兒子：“以，但必須跟分，絕對能接受兒媳婦。”