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切如此真實,就像冥冥之設定好,連老師都到。
像正常反應,沒反駁,卻沉默好久。
然后告訴,件事。
之所以對態度轉,因為兒子告訴,收留個,半夜摸到言奇怪,被嚇壞。
「于總個瘋狂產,個放蕩,差點帶壞孩子。」
「就好像被什麼鼓勵樣,著被退個猛事,,欺騙。」
「樣連續幾,到考完試,反應過,已經把舉報。」
「連自己都為什麼樣,每次見到就愧,只能自己忘記件事。」
許朗悅樣,像受控被劇排,作攻擊事。
劇個破壞者已經讓劇危。
所以為除個話者費勁。
問:「后悔帶回嗎?」
老師:「如果讓再選擇次,還到把個扔面,,個無助孩子。
「朝夕,沒作弊,老師突如其偏見懷疑害。」
最終,還告訴老師件事——
今周,孩子困個廢棄廠里。
「無論信信,都該趟。」
王老師跟歉,毫遲疑帶著警察,到被綁柱子昏迷過孩子,消防也勢步擴之滅,沒造成太損失。
醫院里,王老師兒子以后,忘記自己為什麼現里,至忘誰把綁起。
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