份。

7 

先司硯。   

因為鎮孩子，所以初都個里，里也沒什麼保，直接就能。 

切都比記憶樣子些，磚圍成操，孩子們撒。 

操邊林里，也幾個級靠著聊。

恍恍神，司硯也曾林里員。 

格育課，因為以自由玩，而以司硯起。 

最墻邊棵梧桐。

第次過，也沒抬，淡：「別過。」   

就現，只碰，就打，所以側，著樣子，。

陽正毒，兒就被曬汗，終于，遂站起往里挪挪。 

「往里。」 

依然沒，話卻沒麼冰。

之后無數次，拿著作業本讓講題。

資卓越，兩便能勾勒個易懂答案。

連連驚嘆：「懂老師講，但能得懂講，如以后當老師吧？」   

淡淡瞥：「先叫老師。」 

陽穿過葉，斑駁落絲，縷往，打睫毛，亮晶晶，像。

第次從嘴里到句屬于個齡玩笑話。

于喊起「老師。」

「司硯老師好。」

「司老師好！」 

「老師好！」   

很認慫：「洛桐別叫。」

站起匆匆，次脫，驚艷好久好久。 

考百，也棵梧桐，第次對們將分別件事切實受。 

沒讓講題，而送個記本。

于私，因為梧桐，因為還留著個記本沒還。

：「司硯，努力，考到同個好好？」

回答好，沉默兒又：「陪到考結束。」   

候沒懂最后句話。 

直到考結束，暴到冰尸💀，才過，原候，就已經好與兩個畜同歸于盡準備。

8 

熟悉放鈴響起。 

梧桐太久，起腳麻，只好緩兒。

碰司硯吧？ 

秒，就現。   

速過，米之，確認般放腳步。 

「姐姐？還以為回呢！」

笑得燦爛。

就為而，麼能回。 

朝伸伸，背轉過，蹲面。