「林，梁老師包庇梁軍嗎？」

李向處，什麼。

撓，沉默好兒。

然后，隔壁傳梁軍殺豬似號叫，個廊都響著回音。

答案已經置否。

梁老師個好老師，講理，非。

件事以梁軍當眾朗歉信，以及梁老師免費補課期收。

李同，梁軍為什麼麼對，但自己錯。

據報，自之后梁軍頂著熊貓，見到就繞著。

贊同暴力教育，但又得承認非常效。

梁軍再也沒騷擾過李。

只偶爾，李育課后洞里現瓶，課，后束熾目。

個候，竇初男孩羞于表達慕，總用「欺負」吸引女注。

譬如揪辮子，扮鬼，或勢浩堵。

李本對此分鄙夷。

而后梁軍因為某些原因轉，們之交集便到此為止。

直到考后李取通，才收角落里偶然現封遲到。

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原以為切都像軌列樣，條紊駛向終點 。

如既往作，活，照顧李。

而努力習，成，為著目標。

事轉變個。

米轉消息像平驚，打破寧子。

李周米疊千只千鶴，站親交即將分揚鑣朋友。

已經夠成熟，能夠笑著面對分。

米爸爸因為職位變調方，米也跟著過，都能接受更好教育。

但卻為此些愁。

朝夕相處，李好友于而言已再照片殘缺像，而血肉。

舍歸舍。

但周米爸爸，失兩份經濟源。