「謝謝。」

僅謝謝陪麼久。

也謝謝麼費盡救。

只惜，謝宴雖然確實能相互救贖，但卻沒能到最后。

，宴。

兩個都什麼好名字。

個命別，個命晏苦。

或許從始，們名字就已經暗示結局。

又，確定真到謝宴名字后，終于，對系統嘆：

「好好，們都點休息……」

話音未落，陣芒閃過，微微愣。

然后朝著源。

鉆戒折射熠熠輝，美得像個過分綺麗。

盯著枚戒指許久，然后終于今第個笑容。

雖然見到謝宴，但好并無所。

只到戒指，就能回起謝宴親為戴戒指話語、神、息……

枚象征著約定終戒指，也許能通過種方式，對終糾纏休。

吻吻戒指，閉睛：

「，好。」

21

后，福利院當老師。

里很朋友。

但們普通孩子同。

庭破碎，殘疾，怪異孤僻。

紀都麼，卻承擔麼幸。

們正處最需陪伴階段。

如果缺溝通，也許就像曾經謝宴樣，留難以磨滅理。

于，教起孩子們。

只，還們講面世界故事、們面世界絢麗、送們各種各樣旅游信片。

告訴們，個世界很。

們現只暫受傷鳥而已。

但總，們都愈自己傷疤，然后自由往自己方。

漸漸，些孩子們里現亮。

們就像同齡普通孩子樣，幾分對世界好奇，圍著追問自己細節。

而們，也逐漸從單調福利院，變成更加廣闊、彩面世界。

就連最善言辭孩子，都用繪表達自己法。

真段相當成就滿滿驗。

而份成就，收到福利院孩子們禮物，達到頂峰。

份玻璃鈴。

們用攢很久湊。

每個鈴都歪歪扭扭著個名字，還句祝福。

當很久，才把們掛。

清拂過，叮叮當當清脆響成片。

就像些孩子們嘰嘰喳喳訴著對祝福樣。

也隨顫起。

媚陽折射透鈴，耀得幾乎能讓淚。

也耀得驅散曾經孤獨。

，或許里當老師，只治愈些孩子，更們治愈。

……

6 22 號，個無無。

謝宴初遇子。

同，也國兒童慈善活。

，福利院所孩子都很興，因為們收到很自各界捐贈，就像被柔善包裹起。

而，也為些孩子們準備禮物。

剛打帶文件夾，孩子們就「哇」把圍得泄通。

們興奮目，件件把禮物拿——

個。

始笑瞇瞇分起。

個自閉癥孩子朵角落里蘑菇，個歲就失孩子朵獨自屹寒，個失孩子朵片瓣、但依得烈雛菊。

分到孩子呼片，沒分到孩子爭先恐后圍著。

就連個貫怕自閉癥孩子，竟然也害羞沖伸。

忙得亦乎。

就，片嘰嘰喳喳音，個女孩問句格清晰：

「哇，老師老師，個漂亮哥哥誰啊？」

所線都落偶然從文件夾里掉幅，然后慨此起彼伏：

「哇，好好！」

愣，線也隨之移過。

幅，著張輩子都忘記。

清線落張，顯得格柔俊美。

隔著線對：

「老師曾經哦。」

也以后永。

些孩子解神：

「什麼？」

語塞。

剛好旁邊本別捐贈《第》，于翻頁，笑著：

「剛好本描種哦。」

「老師們吧。」

愚鈍就像緊閉子。

雖然腳步過又過，也到，得過腳步，向別腳步。

直到，個腳步留里，然后——

叮叮叮。

到里，掛鈴忽然響。