因此老師課候就趴子，總之讓專致志課肯定能，因為得老師講還如自己領刻。

剛始候，各科任課老師對久兒無所謂態度也著，紛紛跟予廷告狀。

老師們都予苒老師親妹妹，所以麼著也留點面子，并未課堂批評，而告訴予廷。

對于久兒課態度，予廷也無奈，只能把叫到邊耐引導著。

“久兒啊，既然自己決定回課，就該認真習啊。，每科老師都告狀，課講，啊。”

予廷即便指認久兒錯誤，音都分柔，怕自己把孩子嚇著。

回告狀話，倒霉肯定自己。

“哥，老師講些都，實沒講必。也麼回事，每都，尤其到教里面就，該麼辦嘛。過放，習也沒落，各科作業都按按量完成。”

“都？現課本都跟之樣，久兒……”

“哥，，些識都全。信話，就幾套卷子，當們，話，以后就好好講，課再也？但若都話，們就管課事，麼樣？”