并且得更好。

——

午堂里。

“誒？”里拿著棠溪剛遞過圖本，識就愣，“棠溪，什麼？”

該美術課作業吧？

什麼？

應該景曜嗎？

“面裝修設計圖。”棠溪解釋，“，得如何？”

“話，再改就。”

圖本拿剎，棠溪也識遞景曜，后，才真正作伙伴。

應該先。

才方向轉，落。

“設計圖？”之棠記張之，也由棠溪設計，還記得。

但兒棠記，同于現準備當面。

捏捏張，棠溪個應該什麼吧？盡管如此，還很期待，著翻能到什麼驚。

卻遲遲敢翻。

景曜睨過，“什麼好糾結？”

“懂！”反駁，還翻。

棠溪沒什麼，就把系統當座酒部裝修。

鉛線條很簡單，卻描繪煙餐館。

眨眨，懷疑，定睛再候，設計圖還設計圖，方才到些面都沒。

呼——

“剛才還以為到活餐館呢。”仔細著棠溪設計圖，誒，“棠溪，菜得好就算，麼也麼厲害？”

“菜品餐之擺盤。”里也考驗著師審美品。

同，些擺設也考驗著師刀。