免費補習，收取分。

但棠溪卻猶豫。

“麼辦？”謝蘭棠溪份比賽，“還比賽嗎？”

棠溪搖，“。”

講臺班主任還著最通，到最后補充點，“個同能參加補課？”

“個補課自愿，都以。”幾個，老師也能松點，但還希望所都能。

“溪溪，成績挺穩定。”謝蘭著猶豫決棠溪也陷入迷茫當，個補課也，但缺個，也份還能能跟得。

換謝蘭，也點猶豫。

“溪溪，個比賽很嗎？”

棠溪搖，“也很。”

“算，次錯過，次再吧。”難得次，棠溪也好好過完，已經失次考，再也錯過。

謝蘭稍稍松，“也得習更加。”

棠溪決定參加比賽，代表參賽券就以讓其。

但個決定讓棠記都得惜。

杜正義后直接就嘆，也很能理解，“棠溪藝麼厲害，為什麼還繼續啊？”

換就作，再過兩棠記分都。

許清卻認同，搖著否認話，“最好。”

“雖然沒過幾，但還得最好。”能認識很，也能很以識。

如果以話，許清也繼續。

王康許清法樣，“師也能輩子，麼總別法。”

“歷，以后什麼都以。”

討論被毛若蘭見，搖搖解釋，“溪溪著以后能各解其方特美。”

“也將們美揚，讓更們。”毛若蘭還記得棠溪過，藝好并代表就能世界臺，還得解其方文化，到求同異，互相尊。

些理太奧，毛若蘭半解，也很解，“過，溪溪什麼，們都很支持。”

“次比賽林輝？”直沒盧成周問，“們邊兩張票嗎？”

“林輝本就張，剩張誰？”盧成周王康許清兩，接著又問，“們嗎？”

“！”王康許清兩異同回答。

隨后，許清目王康神對，都個。

毛若蘭偏于許清，如果盧成周沒提話，麼個就許清，但也樣能眾。

“盧師傅，得麼才公平？”毛若蘭問，隨后也到管麼都公平。

王康現已經掌勺師父，而許清才剛入沒久，根本就沒王康。

盧成周也考個問題，王康，又許清，確個問題。

“其實也什麼問題吧？”旁邊丁嫻，“康現就掌勺師父，清現還徒，讓們兩搭檔就挺好嗎？”