現啊，就盼著國能夠將經濟展放，到候就能自己點，呃，就，點個啥，然后弄點，能讓自己子過得穩舒坦，用再為填飽肚子奔波辛苦而已。”

　　喬俏也算自己真正目，就些語能直接，畢竟現還沒真正放，而面又領導，萬踩到對方區，才叫真麻煩。

　　領導僅沒，反而還饒興致問：“認為國將經濟放？”

　　“。”

　　喬俏點點：“僅僅經濟展，至還教育，些未定都放，或者啟。”

　　對方鼓勵神，喬俏繼續：“國展經濟，同樣也教育。只國民素質提，孩子們得到更更好教育，樣才能夠更好研究更利于國展好。”

　　著，喬俏指指：“就比如些，無論空里還太空里，總歸需些過，懂些識才能。”

　　接著又指指：“田種莊稼，無論稻麥，還玉米豆，總歸都定產量。但畝產百斤還千斤，差別就。”

　　“老莊稼把式自然能對種頗經驗，但真讓們研究如何提產量，們除澆施肥些基本操作，其就些難為。”

　　“而真正提產量，種子才根本。好種子才能種更好莊稼，您？”

　　喬俏語速并，音也，也就能讓兩個都清楚程度。

　　字字，句句，卻像記記錘砸領導。

　　像樣法，樣見識，其實里并第次見，也第次到，現卻從個滿歲丫嘴里到，激。

　　就像剛剛樣，國未，到底還靠些孩子們。