午第堂語文課結束后，宋熹把李斯又叫到辦公。

李斯些解，同又些忐忑。

畢竟，用文言文形式作文，就怕老師滿，再讓回篇。

緊張刻。

宋熹柔：“非常錯，跟誰文言文？”

李斯直接句：“還用？”

宋熹沉默片刻，“難用，像呼吸，就？”

李斯點又搖，“也。就些，只提，全都里，連都用。”

“如果現個主題，能能現段？”

“試試吧，無憑？”

到信握樣子，宋熹也跟著興。

“就以季收獲為題吧，現揮兩百字。”

李斯沉，分鐘后抬起，“題目《獲賦》”

緊接著，音傳：“初，玉初零。野蒼，萬象澄……”

李斯完后，所老師都震驚。

神像到寶藏，卻又惜自己班級里，驚訝又羨慕。

宋熹還算淡定，對李斯：“方面賦，如果能堅持，必番作為。

沒，番話帶名樣力量。個當，猶如指燈，讓斷，再。

直到后，李斯站全球杰華領獎臺，飽含真誠與忱，對全世界：

——能今番作為，謝語文老師。讓什麼，更教自己信仰，還輸，怕苦難奮斗精神。曾經只雞，但現已成為遨游空，自由自鷹。

話題扯，回歸正傳。

李斯辦公后，其班語文老師都圍過，“宋老師，班里名點兒啊，平常都考分？”

第128章 正常男欣賞

宋熹如實相告：“平常基礎分還以，就每次考試作文都空。”

“般賦孩子都樣，好好栽培，未定棵好苗子。”

到話，宋熹莞爾笑，“也麼得，未限量。”

“……”

午候。

宋熹堂里，備注“教授老公”男送信息。

「昨跟提起名，竟然文言文，厲厲害？」

「真個古文才，定從古代穿越過」

「能里沒抹輩子記憶」

「輩子肯定個超級厲害，輩子記憶才麼刻」

「老公真好，竟然陪聊麼幼稚對話」

「傻寶寶，跟起，幼稚也甜蜜種，自切換到童模式」

「現請始成模式，用文言文向表，期待精彩表現喲(✪ω✪)」

「耀于空，懸于夜。吾慕卿，如川之赴，斷絕。愿得汝，同賞朝夕霞，共度歲悠。」

宋熹反復遍，隨即點擊收藏。

男好，如，夜。

只見到，怦然而，鹿撞于林。顰笑，舉，都令魂牽縈。

自此以后，宋熹個愿望。