“其實，們最后比賽題目‘修復’。”

今最后比賽，比雕刻，而修復。

也今與往最同方。

“眾所周，今比賽，除些相應獎勵、獎章榮耀之，作為冠軍，們還提供件最為特殊獎品——毓復丹。

“而毓復丹最效用，便修復。

“所以，們決定將本次比賽最后項考題改成‘修復’。

“也為確保毓復丹能夠物盡其用，讓真正懂得利用，將價值揮到最。”

戴鳴解釋完，現紛紛點。

雖然們當很根本‘毓復丹’什麼，但既然效用修復，當然最好獎勵懂得修復。

然，浪費嘛？

至于為什麼將最后比賽提……仔細，也就。

聞拾柒玉雕作品被夜珠破壞。

管麼繼續，對都利。

如果讓所都陪著起比賽第，對其選也公平。

但如果將第比賽第比賽考題結呢？

讓先修復，再雕刻。

問題就能迎刃而解？

當然，還問其選見。

所以，戴鳴完，便向其比賽選：

“原本，們準備批破損玉雕器物，準備用作為第比賽考題。

“如果現將第比賽提，麼，們完成自己玉雕作品提，還需再另修復件破損玉器。

“至于‘零’選，‘’則現基礎對自己玉雕作品修復，再雕刻。也就需再另完成修復作品。

“樣，們沒什麼異議？”