。

才個「茶男」評選顧清。

顧清捂著嘴，笑，還推梁溯。

「哎呀，。」

好好好，們個個都放過吧。

件事拿笑話敘禮個期。

猛抬起。

沖著個顧清就笑。

們老實笑起就很真誠。

顧清愣，垂眸回應柔澄澈笑。

好像朵緩緩綻放蓮。

「急著。」

「次聯到臺拉提。」

「很優秀，就對句話。」

「完，再見。」

顧清嘴唇翕。

再理們兩個。

拉著包帶繼續往沖。

沖瞬。

仿佛到敘禮音。

音平。

「們……剛才什麼？」

4.

好像到對付們方法。

決定嘲笑敘禮友們輪流告遍。

就留梁溯——

笑話最兇。

讓。

就算們最垃圾，也。

透過反玻璃，著自己。

劉，框鏡，圓。

性格怯懦，邊界很，因為怕打擾別，所以基本其同主交流。

只敘禮話較。剩就按部就班習。

相也平平，材微胖。丟到沒。

老師同評價，考，然后：

「姜虞個老實乖巧孩子。」

就麼個平凡老實。

敘禮告，怯懦，暗戀。

——為而為之勇敢。

如果們都認為，勇敢優秀污點。

們攻擊敘禮具。

就讓們所都沾污點。

5.

把每件事都分解成步驟。

每件事里都度條，詳細步驟。

包括對們嘲笑報復。

第個目標——沈枝。

自從次懟沈枝后，沉寂幾。

但很又老實。

考成績放后，沈枝倒數第。

沈枝庭條件很好，能 1 班純粹因為里。

本成績就好，老師課節奏，所以每次都倒數。

老師雖然對庭背景所忌憚，但拉平均分太。

所以成績候老師忍沈枝：

「但凡用點子，就現題課講無數遍，還錯。」

「真無語，倒數第都能差百分。」

「適，非……」

老師話沒完，但所指。

第次抱怨沈枝途插班事。

所同都回沈枝。

但凡敘禮事都逃避。

所以沒回。

教很，空仿佛此凝固。

然后，到凳子腿蹭尖銳音。

伴隨而沈枝拔音。

像平刻驕傲，反而帶著顯顫音。

「帶子。」

「懂就懂，又考。」

沈枝話更讓老師。

老師忍批評。

「考響別啊，們都努力習。