講題過程，沈枝也好好，瘋狂用余瞟。

表好像：「理，理。」

敘禮沈枝鬧劇，得實響別。

到沈枝旁邊語克制：「沈枝，別鬧。也很忙。」

正沉浸自表演沈枝像被踢腳狗。

猛抬起，擇言吼：「用管，里假好。些都顧清主，才真正為著好兄弟。」

第次見到敘禮扶額樣子。

任何都游刃余，此無語。

：「如果再樣鬧，老師換座位。」

「們現主任務習，請打擾別。」

音，但語卻異常堅決。

21.

期末考試。

。

段慮過，能抵抗力也沒跟。

冒。

課候怕直咳嗽響課。

所以總壓音，或者忍著。

但咳嗽很難忍。

就課后接，通過避免。

等回到教后，現教剛才還通戶此都。

敘禮站最后個戶，踮著腳尖。

雖然，但育老師竟然沒病。

所以們節戶課。

育課 1 班 2 班起。

兩個班同都呼雀躍起玩。

打仗打仗，滑橇滑橇。

段還沉悶沈枝也蹲，讓梁溯拉著兩個胳膊滑著玩。

冒，就旁邊。

扭，顧清什麼候到旁邊。

并肩而。

「麼玩？拉？」顧清戴著圍巾，穿著套問。