“得答應件事。“

“什麼事？“胡擦著淚，“只讓再套卷子，什麼都！“

馳野目突然變得很認真：“再哭。“

頓頓，“至......因為數哭。“

愣，沒到提樣求。

教里個女“哇“，隨即被同捂嘴。

“好、好啊......“結結巴巴答應，點燙。

課鈴適響起，馳野轉，急忙拉袖：“等等！“

回，神詢問。

“個......“鼓起勇，“放后......能陪趟嗎？買本數參考......“

馳野睛微微睜，似乎沒到主提習。

點：“圖館見。“

著背，忽然得，或許也沒麼糟糕。

至次，或許能改變些什麼。

比如：個清華～

6.

放后，站圖館等馳野。

夕陽余暉灑園里，拉子。

，套搭肩，里拿著本記本。

「等很久？」問。

「剛到！」笑著搖，指指里本子，「？」

「理數記。」遞，「從基礎始，應該適。」

翻，愣——

里面密密麻麻全公式、例題解題，至還同顏標注點。

「……什麼候理？」

「午休候。」語平，仿佛只隨件事。

喉嚨哽，突然該什麼。

「吧。」示圖館，「先講最基礎部分。」

們靠位置，陽透過玻璃灑面。

馳野翻記本，始講解。

音很，但邏輯清晰，每個步驟都拆解得。

「，個公式其實以樣理解……」

盯著側，忽然些恍惚。

——講得真好。

比見過很老師都好。

如果當老師，定個特別柔又耐種。

……等等，為什麼麼？

哦對，就老師啊！

太久沒教，差點都忘自己曾經也個站講臺。

「懂嗎？」，抬。

「懂！」用力點，忍嘆，「馳野，真講得特別好，比們數老師還清楚！」

微微怔，似乎沒到麼夸。

「真！」認真，「特別適當老師。」

睫毛顫，繼續題：「……只剛好而已。」

「才‘剛好’。

」托著腮，「講題候，睛。」

尖頓，尖微微泛。

分秒過，漸漸暗。

表，突然驚：「已經點半？！」

馳野也抬，眉微蹙。

「回吧！」趕緊記本，「然爸該擔。」

沉默，「嗯」，始收拾。