“老師，也沒，，就癢，您能能把節課平分……”

“老師，您屏幕使用，剛剛，只沒清楚您問題。”

林老師堪其擾。

但又怕都鬧起，挨個遍們。

除幾個確實沒課過同，剩，全失們節課平分。

——

荷座女沒被提問。

老師宣布課之，就收拾準備。

“同，先別。”荷堵位置面。

“們還事沒完。”

剛剛課好解決，課就樣。

“干什麼。”

座女全警惕。

旁邊起過髮同也幫腔，“趕緊讓，以為比們屆，們就怕。”

座女也緊跟著，“連選修課都沒過，好好習，別里欺負妹！”

荷笑。

沒欺負妹，只解決問題而已。

“剛剛把震掉，如果壞，責任。”

🔒第34章 些滅

“憑什麼。”女相屬於巧型，到荷話，自嘟嘴滿。

“因為把碰掉。”荷語平解釋。

“因為把放到子邊，否則也弄掉。”女些。

“之放位置根本讓掉，如果故往倚兩次，掉到，就責任。”

荷理據。

其實沒什麼問題，但以還堂選修課，個女收斂就很麻煩。

“反正沒系。”女音虛。

荷笑笑，“如果得沒系，們以導員，堂課監控，到底麼回事。如果責任，賠禮歉，如果責任，請賠。”

著女越越驚訝表，荷又補充句，“涉及到貴財物，相信導員應該。把導員導員叫到起，也好把件事解決清楚。”

到導員，女些害怕。

畢竟荷種兩就被導員打話選，對導員種敬畏緒，類似於候班主任。

能叫導員，還叫比較好。

“……對起，故。能能導員。”

荷還以為女曹汀蘭樣，撞墻回，沒到歉麼。

自己倒些殺雞用牛刀。

旁邊髮女剛剛句話敢，候也反應過，趕緊求，“姐，們都個院，也沒必把件事鬧得麼僵呀。”

座女也反應過，“姐，您修，賠您。”

“用，”荷伸叫，“就，為什麼麼。”

沒摔壞，把女叫只解決件事，又訛。

以沒過節課，兩個女也第次見，們卻好像對自己非常解，麼都得蹊蹺。

荷至到個，龔文。

些勢力，難特兩個為難自己？

兩對，把荷撞掉女先，“們……們周龔老師講座，到姐當表現，以為姐很厲害，結果……”