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原本以為積分第名已經馬就能得到,此,禁頓,個問題好回答。
觀眾席吳之瑤韋也都皺皺眉。
個問題陷阱,回答好很響分數。
再誰提,兩也麼回事。
個評委C隊指導老師丈夫,到們報告分數,提問環節度。
吳之瑤韋卻能阻止,因為個問題沒超過提問范疇,而且敘述也都實。
能能度過,只能廖應揮。
“謝謝老師提問,”廖應幾乎沒任何猶豫,“如同之所,們A組每個成員對次比賽都分,所以們提交報告之分充準備,查詢很資料,更預演次,才形成報告。以,們對於自己報告自然信。
“次比賽積分賽制,並且組排名。們都認為個制非常好,以通過量化讓各組成員及現自己。
“首輪比賽,們拿到積分第名。們之充分準備分,所以,們也自信,以直贏,只沒到,第輪,C代表隊拿到更分數,們才認識到,。及調自己方案。
“若們因為自信比賽,定否認。
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