」媛媛興奮。

萱萱似懂非懂點：「也。」

「作為獎勵，今午們面飯。」

「媽媽太棒啦！」

朋友總嘗試鮮事物。

沒像朱曉般抗拒面餐。

偶爾也偷偷帶們面。

7

到午，先接萱萱，然接媛媛。

「們什麼呀？」

「披薩！」媛媛。

「漢堡。」萱萱。

「們猜拳吧。」

「剪刀布！」媛媛勝。

點漢堡賣。

然附披薩餐。

作，披薩得很。

響，以為賣哥。

結果朱曉：「呢？」

餐裡播放著音。

到朱曉回到鍋灶就：「面。」

「還點回飯。」朱曉些急敗壞。

「們面。」

「？」

「話，掛。」接通話，抬到個哥，「裡，謝謝！」

餐裡，完飯休息，就把們送。

分別跟們班主任聯絡，飯午休。

老師個繳費維碼。

交期剩餘數午餐費。

老師表示第就以飯。

剛繳費完，朱曉話就打。

用親密付，每都。

「交午餐費？」

「對。」

「瘋嗎？」

「沒瘋。」

「麼麼自私？」

「飯午休能更好融入集，媛媛都級。」

「就為自己懶藉。」

「對，午回接送太累，懶。」

「為孩子，就能再堅持堅持？」

「堅持到猝嗎？」

「什麼，午個飯就能？

「自己也飯，兩個孩飯麼？

「每呆裡。

「午接送們就當運。」

「，辭職，按照法照顧們。

「班賺。」

「胡鬧，能賺什麼？」

「朱曉，別忘，之資比。」

「以，現脫節麼久。

「得到作都兩！」

8

掛話，趁經濟制裁之付媛媛萱萱託費。

之就聯絡過託構。

放，們管接、管飯、還管輔導功課。

班，定沒辦法麼接們。

現沒作，還以提陪們適應。

朱曉話個接個，索性拉。

回到，也再急著打掃。

舒舒泡個澡。

本著午補，但子格清。

啟，。

世客忙忙碌碌自己。

務活永都幹完。

朱曉以自己作忙為藉，把所務都推。

並且標準越越苛刻。

因為幹活。

著綜藝，放鬆。

睏襲，抖疊得午休毯。

把自己裹成蠶蛹狀，很就著。

幼兒園放候，託老師起接萱萱媛媛。

還託班蹭飯。

沒到，託班僅輔導作業，還把各種習打卡、繩打卡都包圓。

媛媛也適應得很好，陪著萱萱玩。

等媛媛完作業，們起回。

打，朱曉著。