「，點如？」

「硯，鑽牛角尖。」

「沒鑽牛角尖。」著，「就，個專業排名第、論文作、專案負責、競賽國獎，到底點輸喬珊。」

沉默兩秒，像終于懶得再鋪墊。

「太。」

愣。

「什麼？」

「，個太。」著，語至點嫌棄，「事當然沒問題，但太衝，夠靈活。以研也好、術也好，只埋幹活就。」

盯著，忽然得特別笑。

原輸，因為夠好。

因為夠。

夠像喬珊樣，組搶著幫泡茶。

夠像喬珊樣，點還能消息問「老師您辛苦沒」。

夠像喬珊樣，實驗得塌糊塗，還能面著圈「老師，真很崇拜您」。

「所以比靈活？」問。

孫誠微微變變。

「別把話得麼難。」

就笑。

「難嗎？」著，「把名額，現反過嫌太。孫老師，？」

猛沉。

「林硯！」

「喊什麼？」往步，把裡成績排名表拍到，「還跟，只掉鏈子，名額就。麼，今喬珊，就突然變成夠靈活？」

著，神終于點掛。

過幾秒，壓著句：

「也考慮。」

點點。

「，問得再直接點。，還院讓？」

神閃。

就，什麼都。

單純偏。

也只自己抬。

面還。

忽然起，個院辦公傳過嘴，喬珊裡跟教務親戚。候根本沒放，得再麼樣，保研也得基本成績材料。

現，太真。

「吧。」孫誠語已經徹底，「名單已定，現些沒義。真鬧，對畢業也沒什麼好處。」

句話候，反而徹底。

才真正。

勸接受。

警告。

名額。

再識趣，連畢業都能卡。

真好。

跟兩半，替專案、改標、資料、帶本科、盯實驗，結果到最，能甩，也就點威脅。

「畢業？」著，忽然笑，「孫誠，忘，裡還讓熬夜份省課題全套材料。」

變。

繼續：

「還《述材料族記憶與方敘事研究》原始訪談錄音、採訪紀、第次綱、修改線，都裡。」盯著，「篇作喬珊，對吧？」

猛站起。

「什麼？」

「什麼，裡最清楚。」字句，「篇論文從選題到框架，步？讓喬珊掛作，認。因為當跟，只爭，個保研名額就定。」

著張點點，忽然得特別笑。

原步步往。