「肯定瘋。」

……

著議論，卻糾結保送申請該麼填。

媽以成績麼好，還獲得保送資格。

后，并沒過，更別提被保送件事。

盯著選項，邊轉著考。

目經往掃，捕捉到往流聚焦線。

又陳。

站廊，跟群朋友談笑。

與對線，忽然盈盈笑，禮貌又隨。

漠收回目，再回已經消失見。

忽然，種好預。

午放，收到張條。

【刪照片嗎？自習后班。】

照片？

愣，才起什麼。

以媽記候，記得里面提過。

被拍很暴照片。

后面句話：就惹們。

把張條收好。

自習課后，從班教里，穿過廊到班。

班里，空無。

站后，卻見沒教里斷斷續續嘈雜。

很，后排某個座位抽屜里到部 DV 。

DV 屏幕正播放段頻。

段被扒頻。

哭著求饒。

周圍嬉戲。

，幾段頻，將所暴線都記遍。

很，回到自己教。

剛回座位，就察對勁。

包被過。

能清楚記得自己包里擺列順序。

但現，已經被擺。

班里還剩半，些哄鬧。

收拾著面，拿起包往里塞，只伸包里摸索。

很，摸到條鏈子。

制品。

。

默作將條鏈子揉廢團里，起往。

剛到后，就見處群勢浩往邊。

為首班班主任。

班主任邊再熟悉過，陳。

裝作沒見，轉往廁所方向。

「林淼喬。」

面喊。

伸將垃圾扔廁所，用沖。

，群圍，過同紛紛，戲神忍好奇。

似乎已經對定罪。

「陳同丟條鏈，今自習班實驗課，到沒候教。」

概。

母親記雖然沒，但應該到陳放抽屜里 DV ，然后子拿 DV 刪段頻。

偏偏就子，擺弄，現包里鏈就極其理。

監控，贓物。

個被實錘偷好，就算著再優異成績，又麼把保送名額呢？

「確實，但沒拿。」

陳，「之鏈還抽屜里，回就見，就過，誰？」

「麼窮，偷也沒能啊。」

向嘲諷，對點記憶，張現個頻里過。

胸牌著名字。

原越。

陳邊提議：「沒偷，搜包就。

」

沖著話抬抬巴，問：「們什麼資格搜？」

陳挑眉問：「怕？」

接話：「也怕，就字面，們沒資格。」

「之鏈還抽屜里，回就見。老師以調班教監控，壓根就沒靠過陳座位，麼偷鏈呢？」

教段頻，特隔段距。

從到尾，都沒靠過座位。

陳表瞬凝滯。

「真沒偷陳同？」

群散之，班主任最后問句。

搖搖。

似乎松，轉步向監控。

陳似乎還沒回過神，群漸漸散。

「什麼？」

過邊，問。

也沒回答，徑直過。

教，回。

仍站原，雙緊緊竄著角。

臨宿舍宵禁，陳才再次現面。

擋著回宿舍。

著，朝條鏈。

「什麼鏈？」

皺眉，故作疑惑。

「別裝！」

音里，壓著咬切齒。

「爸爸送，最好點還！」

得疑惑，「麼寶貴爸爸送，也拿栽贓別嗎？」

陳瞪著，忽然問：「怕把些照片頻嗎？」

個，最討厭別威脅。

自己候能，成為之后，便更能。

「當然以，只怕干些事就好。」

陳敢照片，施暴者份就定名揚方。

之，陳最后朝次鏈。

很惜，步。

陳似乎極其條鏈，但扔。