幼兒園老師。   

班收到信息：「讓依依媽把像換！」 

解：「什麼問題嗎？」 

對方數條語音：

「穿得麼暴群勾引爸爸？」

「之接娃就對老公搔首弄姿。」

「干種傷敗俗事，面都好！」

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連串憤慨激昂輸，驚得從起。 

信奔奔媽媽。 

印象頗。

，到郊區民辦幼兒園主班老師。

，奔奔媽媽全程對橫眉豎。

臨，丟卷： 

「兒子程奔奔好、習慣注事項，請老師熟記。」   

所以，拉個米單子。 

清單分為「為篇」「篇」「性格篇」「習篇」。

其乏許令無語凝噎求，如：

【園里每都莓，但奔奔只莓尖尖。】

【必須 40 度恒。】 

【奔奔認，午老師抱著哄，著后才放至，同啟加濕器，加濕器為依云礦泉。】

【每次奔奔完廁所后拍張便圖，圖片清晰準確，以便觀察健康況。】   

【奔奔號能 4 號，吉利。】

【奔奔自尊，園里舉辦任何比賽，如果定辦，必須等獎。】 

【為建奔奔責任，建議讓奔奔班。】 

…… 

面難。

「奔奔媽，里面很求們無法到。」 

奔奔媽：   

「們把孩子送到幼兒園就們照顧，點事都辦好還當什麼幼兒園老師？」 

也： 

「娃麼矜貴就里供著啊，別送園里。

奔奔媽沒到還嘴，頓急敗壞，毫無形象指著破罵。 

也忍，挽起袖子，打算個顛婆好好較量番。 

吵就吵，誰慣著誰啊。

鍵刻，正隔壁班巡邏園助理王老師拉。   

王老師跟著園很老，據園最得力助，對付起難纏很套。 

暗示退到邊，與奔奔媽起好話。 

好歹，才把撫好哄。 

「琳琳老師，初乍到，位奔奔媽難對付，才周，就把原先主班老師搞。」 

委屈萬分：「難就由麼胡鬧嗎？」

罷，把奔奔媽求清單拿ẗṻ⁾，各種奇葩規定把王老師干沉默。

嘆：   

「過琳琳老師，也們個剛剛成園，評優，園壓力很，個節骨事。