」

「黎姐，們池恩，什麼求都以提，硯，拿張支票黎姐。」

又向池鶴。

「跟爺爺奶奶回好好？」

像池硯種，池鶴能拒絕得很果斷，面對慈池父池母，池鶴就太能拒絕。

池母懇切目，池鶴考兒，還搖搖。

「舍得媽。」

，所目都向，池母帶著絲懇求著。

08

嘆，將池鶴拉邊，問。

「為什麼跟們回？」

池鶴垂著著腳尖：「跟分。」

本到池鶴爸讓也驗帶孩子痛苦，卻沒到現切已經超料。

「回嗎？」

聞言，池鶴委屈撅起嘴。

「媽，嗎？」

麼，就。

也非回，逼孩子干嘛呢。

通后，舒，正，響起系統音：「宿主，請勸反派回池，必劇。」

：「……」

著必須當個惡唄。

閉閉。

「寶，們才真正，跟著們過得更好。」

池鶴哼哼唧唧：「只。」

孩子太黏，撓撓袋，個辦法。

「實話告訴吧，媽沒什麼，養起。」

「回同，也救助媽。」

「們未都啊！」

孩子，容易忽悠，麼，果然認真考起。

但畢竟反派，麼好騙。

「們真沒嗎？」

銳利目掃過奢侈飾品。

僵取：「都怪媽太腳，太，把完，些賣，能能賺點回。

」

將信將疑點點。

「為媽，努力掙回。」

松，總算過。

池鶴依依舍跟著池母，就剩個池硯。

送池鶴，懨懨抬起精神。

池硯為報酬才留，把張卡遞。

「目只麼，剩個。」

沒什麼猶豫接過卡，塞包里，對，總渴望。

接，便相顧無言，無對片刻，池硯率先移線。

「沒什麼事，就先。」

哦。

正，起什麼，喊。

「等等。」

調添加好友頁面。

「們加個好友吧。」

池硯果然如此，挑挑眉。

「都，對沒……」

：「邀班級群，奧數補課群，籃球群，提群，跆拳群……」

沒清什麼，：「剛剛什麼？」

太好：「沒什麼，繼續。」

：「就些，其沒什麼，就池鶴成績需。」

池硯掃老師群里作業，太。

「們池孩子聰，些對，沒任何難度。」

扯扯唇，以后就，懶得。

「。」

09

雖然很舍得，但用娃輔導作業，真好爽。

拿包，直接就旅，陽、灘、美、帥哥。

爽！

養娃幾，個都滄桑，把幾失回。

舒舒過幾，沒娃顏單活，也太美好。

邊過得滋潤，池硯邊就太好。

池鶴幾本就被養得向，加池得把捧態度。

池鶴回到池沒久就暴話嘮玩本性。

池母得好事，池鶴始接納們，美美。

直到們陪池鶴作業，從始「乖孫今好話」到「乖孫話太，別認真點作業呢」，再到「乖孫作業麼麼，就到點，讓池硯輔導」。

于輔導池鶴作業任務交到池硯，始池硯面屑，池就沒蠢，池鶴流著相同血，能蠢到，作業分分鐘事。

直到親自輔導，現確實子事，池鶴話太，注力集問題。

個字還沒，池鶴嘴就先嘰里咕嚕串，等完，兩分鐘都過。

偏偏池鶴現里祖宗，打得罵得，池硯拿麼樣，無池硯著散著，繼續嘰里咕嚕。

而池父池母齡，池鶴事也處理。

除處理公司業務，還分回復老師消息。

幾，兩父子，兩厭。

又個輔導作業，池硯散之，池鶴嘆，幽幽。

「讓媽輔導吧。」

池硯目頓：「？能？」

就池鶴逆鱗，得別點好。

聞言，撇撇嘴。

「媽，世就沒。」

「而且媽再麼，也比。」

池硯活幾，從被夸到之驕子，還次，被笑。