「嗯，記得。」

……

韓警官后，里刻組織教師習活。

以向崇尚棍棒教育老師此刻也把教鞭收起，臟話也見許。

班更換個班主任。

老師顯然過事跡，課堂雖然沒故針對，但也把當成透。

值得提貧困補助竟然真辦，每期，但卻解燃眉之急。

放，突然被伙堵胡同里。

8

「叫許？」

「。」個顯初，卻能叫名字。

「子很牛逼嘛，連班老師都能搞。」反穿男拍打著袋，斜著流里流，「棍兒啊？沒跟們打過招呼啊？」

「各位哥哥，們搞錯吧，認識們，而且……」

「媽個啊！」伙就巴掌，隨后又腳踹翻。

「清楚，子最好老實點，然們見次打次。還，敢老師，們也承認，到候挨打怪們沒提。」

「別廢話，張就欠打，先揍頓讓記性。」

幾話拳如點打，蜷縮墻角里雙抱著袋。

頓打以莫名其妙。

以肯定故指示們麼。

然麼精準到。

挨打隙，到墻角堆砌磚，如果拿起磚肯定能拍倒個。

底突然狠，猛然喊叫，起就推倒。

「都別！」

被推倒男爬起撿起磚就沖，見里突然蒙。

「哥們，話好好，打認，請各位哥哥網，今事能能就麼算。再打。」

里拿還沒焐乎貧困補助。

幾個男，，顯然沒過個反應。

個反穿男睛亮，把奪過：

「！便宜占王蛋，子事啊，兄弟們今網費！包宿！」

們后，沒，脫包起磚狠狠朝胳膊砸！

「啊！！！」

分鐘后，邊好借個話。

話接通，帶著哭腔：

「韓叔叔，……被搶劫。」

9

派所，冰，打著膏繃帶。

陣急促腳步，從邊。

「呢？呢？」

「，。」

站起舉起，到扎著繃帶表難：「問其呢！」

「。」韓隊從，里還拿著錄。

見狀變，換副諂媚笑迎。

「韓隊，咱們借步話。」

兩也什麼，韓隊突然提音量呵斥：

「誤？故傷害、劫掠財，管叫誤？犯法嗎！」

「，，孩子們或許些淘，但絕對犯法。」

急得直擦汗，秒個信封就甩。

到此物，正包著補助個信封，面還名字。

「們網吧抓到個搜，贓并獲。而且受害者已經申請傷殘鑒定，結果后警方提起訴訟，到候怕們未滿歲也管所。」

聞言更。

韓隊邊通，就把攻略目標放：

「許同，能能警察，撤掉案子。

「其實就同玩笑，只過些過。

「放，讓們歉，件事就算吧。

「然受到響，同們麼，老師們麼。

「還就考，為種事分。

「個懂事孩子，應該麼。」

10

拿刀子逼，個表現越確定個初刁難，脫干系。

然個，為事面求嗎？

仔細，如果當把磚砸向自己，而砸向對面。

麼今現為向對方求嗎？

答案顯而易見，至還以此為由把除籍。

搖搖，后退步：

「們沒玩笑，們，見次打次。

「都敢，然，還把們吧，讓們別打。」

完表像蒼蠅樣惡，話儼然把也拉。

韓隊也直皺眉，神都對。

還社？

咬，底狠：

「里條件好，位里況，拿對造成傷害賠償。

「對此失職方，也補助部分損失。

「同對記過除處分，——滿嗎？」

好像沒咬切齒，眉順捻著角：