「修已經很聰，用麼壓力……」

話還沒完，林就打斷話：「宋微站著話腰疼，們雖然才藝線，但文化課都差成什麼樣子，還好。」

世也鈍力太，沒話里嘲諷。

還得好提成績。

等回到，還翻數習題，跟著習到半夜點。

林把所希望都寄托修，但似乎用錯方法，常帶到玩，修系直都錯，直肯跟交流修，也只對個笑。

但林卻得成績般，勒令修許跟往，還燒修跟照片，丟掉送禮物。

最終能林壓力太，導致修自閉癥更加嚴，最后第次考，病作，考語文直接交卷。

修被老師送到醫院精神科，確診病。

林匆匆趕，卻反修巴掌，害怕失敗裝病。

林肯帶修治療，還逼迫修復，讓修暴跪院子里認錯，最終把修逼得放燒沈后，又把汽油澆自己，跟林兩夫妻同歸于盡步。

03

而反觀收養，直處于放養模式。

，支持，，就。

所以怕成績差，但才藝直都很突，16 歲就被探選，拍攝 s 級女主候，此后都得分順利，文化課惡補之后，更以第名成績，考院。

之后更起，剛滿歲就參演爆劇，成炙娛圈。

當真個，使般女孩。

老公原本收養，所以準備禮物，還，都系。

老公些尷尬，：「修，先客，叔叔，對，爸爸馬把收拾好，剛才候，爸爸已經點賣買男孩子用，馬就到。」

修還如同世樣，沉默寡言。

也怕，忙著解釋：「雖然媽媽始收養，，媽媽就把當成自己孩，。」

怕誤，卻料沉默著，摸摸帶莓圖案被子后，回，勾起嘴角向扯個微笑。

「用，很。」

：「……？」

老公：「……？」

跟老公對。

院就跟們過，修自閉癥，們也已經好準備，卻沒到，修比象懂事。

等買到之后，老公把里布置都換。

而把修帶到談。

起世被林責罰毆打，遍鱗傷樣子，還忍陣疼。

雖然世放燒林子，但還堅信，孩子始都張，主父母麼教。

伸摸摸。

「修，院跟媽媽，個很聰孩，媽媽呢，并很聰媽媽，所以很事都教，所以以后，只，只犯法，什麼，媽媽都無條件支持。