其實，講得比其老師好，只利用孩子齡相理距也優勢，再加根據孩子性格調教。

先斐點測驗解識掌握況，又聊幾句解習模式性格。

結束林姐轉試課費用，被拒絕。

但林姐堅持收。

「付，就該收，應得。」

向解釋：今沒正式課，只解況。

但堅持：「些也付精力嗎，別把自己當廉價勞力啊程，事收應該，別姐扭扭捏捏。」

被點，才收。

「以后樣，周斐 1-2 次課，具以斐沒課為準，讓自己商量。課費就 300 以嗎？」

「……百，太。」

「，值個價。」

雖然很，但能昧良。

告訴林姐，S 初教收費標準 120-150/，專職老師才 250-400/。

「價值又靠專業老師衡量，講得好，講得孩子能，就成。」

「程老師講課，老師很耐。」斐也跟著搭腔。

得無以復加，拉斐表決：「好，林姐放，肯定讓斐成績質躍。」

斐：「啊！麼，以后子好過呢？」

05

斐課，現很聰孩子。

奇怪，很非常基礎識，都懂。

但講，很就記，難些也點就通。

，麼聰孩子，麼里成績麼差呢。

把習況疑問匯報林姐后，包百包，條語音。