弟初考試，及格。

老師為率勸參加考。

爸媽著急把主到正。

為讓遺餘力幫助弟弟補習功課。

們刻革活費放規則。

「弟弟考及格，姐姐獲得元活費。」

「弟弟聯考步名，姐姐獲得元活費。」

「弟弟總分漲分，姐姐獲得元活費。」

著弟平均每分卷子，陷入沉。

1、

完全沒通爸媽麼把到。

復盤很久，終于起。

無飯候，提起幫同講題。

當正好弟又個教罷。

教只就以弟弟基礎太差為由，求漲資。

媽著急得，刻沖嚷嚷：「能別講題，自己弟弟都搞嗎？」

「從今始，每抽兩個弟弟講課。」

點莫名其妙，對媽媽話也到匪夷所：「媽，今，每補習？自習課到都已經點，兩個？」

爸旁：「昨們班主任還自習自願嗎？參加就？」

無語：「什麼自願？們班就沒參加，而且們自習也作業，講題或者測驗。」

爸笑：「既然徵求們同，肯定以拒絕。全第，自習能咋滴？」」

媽也附：「對，咱就。咱們若若全第，難點特權沒啊？」

很惱句：「們裡只劉嘉嗎？再遍，今，苦麼久，誰也別響！」

丟筷子，轉就回。

到媽吐槽傳：「孩子從就自私，就？們初難樣嗎？」

爸句：「還慣。，姑娘根本沒必，非教什麼識改變命運，瞧瞧現！」

2、

媽提交參加自習申請。

班主任到，直接個話打媽。

媽笑嘻嘻恤父母，定回弟弟補課。

「老師，就成全孩子片孝吧，主弟弟確實遇到難題。」

班主任據理力爭：「弟弟課題應該們父母解決，自己需追尋啊。」

媽自套歪理邪：「哎，們兩話，誰叫姐姐呢？總能個考第名，讓弟弟連都考吧？」

「老師，，兩個孩子差距太，將響們之係。而且們兩個孩子就互幫互助呀。」

「劉若已經第名，也沒什麼步空，就讓騰些拉拉弟弟吧。老師，自習週末補習班們都參加。」

劉老師掛話，嘆對：「媽幸好沒文化，然誰也過，就現都過。」

苦笑。

剛到，媽就遞張。

歪歪扭扭著幾字，費好勁才懂。

「弟弟考及格，姐姐獲得元活費。」

弟弟聯考步名，姐姐獲得元活費。