只習好，就善資助，但幫著交費，每個還活費。 而只需定期向資助匯報自己習況。

每個級只名裡貧困庭，才個資格。

種吊尾，達到條件。

世為什麼沒申請，或者申請到，卻沒告訴。

如果申請，替費，就只需承擔自己費，完全希望繼續。

個理，能懂。

為什麼麼？

世，執著等個答案。

站太陽底，漸漸漲，質問：「徐玉，就麼甘願為幾個臭讓別憐憫，同？願，願！」

5

簡直敢相信自己朵。

原，就世沒申請資原因。

脆尊嚴，讓錯失繼續、改變。

社，著自己周平庸，再徐無限，越，環境對于個響麼。

擺攤攤主、產線擰螺絲女們起，們能暢最美好活，就個自己面，份穩定、且能讓全都飽穿賺子。

再往，根本沒資源脈。

而周圍教授 就才，們談論著、藝術資本，同當管就公司。

常只需攢個局個飯，彈指就百萬資專案。

個，最窮候，卡里只剩百萬。

最候，過攢萬塊。

徐研究期國交流，擔夠，只自己留千塊飯，其全都取。

把打，還打個話。

收收理所當然，沒問句夠夠活，只嗯，就掛話。

回起，次收又理所當然。

些事候，或許就記得當句誓言，讓過最好活。

此著滿陌，幾乎憤：

「難拿，求同？即便沒，到已經歲夥兒，卻還活能自理，只等著別施捨，勞而獲。

話讓顏面盡失。

急敗壞，把推得摔倒，扭傷腳。

接著周圍眾討奪而，沒回。

幾，公佈受資助名單，徐名字，赫然列。

以為脊樑骨到願自己課兼職，，到底還放「臭」。

6

始涯。

徐分班，分班。

個對徐響至，現還沒面，應該以轉份，面現。

徐依然展現著霸姿，回回考試都全級排名。各科老師自禁，紛紛只保持樣平，清華、話。

而因為帶著記憶，世疲于餬過程已經把識拋之，入第次模擬考至排到全級倒數第，比倒數第總分還分。

此數次測驗，雖然都步，徐卻差得半點。

資質限，只能求個笨鳥先，記背。