”

“急？”

“能急嗎？就期考試！”

攪著咖啡。

“越急，孩子越怕。”

“麼辦？”

“試試……”頓頓，“什麼都。”

“什麼都？”

“嗯。”點，“催，逼，問。”

“更！”

“定。”，“以也，現主。”

“樣，聰。”

“菲也聰。”，“嗎？”

愣。

“……”

“，只補習班練習題。”著，“過什麼？”

“過……淚。”

“對啊。”嘆，“孩子淚，最反抗。”

圈。

“也樣……但怕以怪。”

“怪。”，“只記得，媽媽從沒相信過。”

捂著，哭。

咖啡裡過。

遞巾。

“。”

“試試。”擦淚，“……”

“再。”笑，“總比現樣。

送，咖啡裡。

著往。

突然得很累。

但也很踏實。

週，帶回張獎狀。

“步之”。

貼。

貼之張“雞娃程表”位置。

“媽媽，好嗎？”

“好。”

“李老師，次能能拿‘習標兵’。”

“拿嗎？”

“。”點，“但為獎狀。”

“為什麼？”

“為……”，“為證，笨。”

抱緊。

“從都笨。”

“以得笨。”，“麼都。