”

著，突然哭。

“曉，悔。”

“悔什麼？”

“悔逼。”哽咽，“以也笑，也問為什麼，也螞蟻……把弄丟。”

“現回。”

“還得及嗎？”

“得及。”，“孩子還，切都得及。”

，趙博玩得很。

撿袋子鬆果，。

都潤些。

回，：“媽媽，博🐻疼。”

“就好。”

“媽媽答應，以逼習。”

“更好。”

週，趙博媽媽群條訊息。

“各位，博原因，暫退所課班，休養段。謝謝。”

王美娜回：“好好休息，習別落。”

趙博媽媽沒回。

但午，退王美娜組織所群。

包括“精英習組”備用群。

王美娜私聊。

“曉，讓退嗎？”

“。”

“麼……”

“只。”，“，再。”

“什麼？”

“沒什麼。”個笑，“祝習組順利。”

沒再回。

但，戰爭始。

戰爭。

兩種教育理戰爭。

而且，贏面邊。

因為陣營裡，孩子。

悟。

還，最——

。

、🌊：期末考試對決

期末考試週，群成戰。

王美娜每“倒計打卡”。

“倒計7！浩宇今習計劃：6點起背課文，放奧數2，英語力1，語文閱1，復習錯題本。”

配圖：李浩宇伏案習背。

燈慘，子拉得很。

面們跟。

“子軒今習12！”

“悅彤刷完套模擬卷！”

“博……博適，但也8！”

趙博媽媽面補句：“醫讓休息，但孩子非。”

裡堵。

都律，還8？

命？

們“倒計”清奇。

自己：