約莫語太好，陳老師音也些惱：   

「也無端猜測吧。帶，談戀就得。」

捏捏眉。 

對于戀個事，確實言權。 

們班兩個孩子，從候就談起戀。 

老師番干預都無濟于事，反倒讓兩個孩子越叛逆。

比堅、棄。

倒把得差點撅過。   

把子向挪步，拍拍背。 

「好啦，也擔們。過，沒經證實話還，對響好。」

陳老師抽，哼：

「咸蘿卜淡操，就該管們班閑事兒。真子，別哭。」

嘿，性還挺！

11 

對事還。   

尤其擔些言語。

但現實畢竟ƭũ₂偶像劇。

偶像劇里，男女主角屁點事能掀起滿。 

現實世界，都為各自程而努力。

細觀察幾。 

兩個孩子，個老成，個向。

都最讓老師放。   

文英解題很特別，往往能夠化繁為簡、直擊本質。 

討論題目同很，周睿澤也其之。

兩平里雖然些交集，半都交流習。 

只—— 

青蔥，竇初。

盡管極力掩飾，卻還蛛絲馬跡。 

候，文英課里突然面包。   

候，最怕英語科詳細記。 

搖著嘆。

，暗戀顆巧克力。 

管苦甜，都青里段難以忘懷記憶。

只作引導，愿驚擾。 

12 

周班，將主題定為：什麼。   

，同們對于個話題非常興趣，并激烈討論。 

：

「種烈好，到對方，加速。」 

也：

「力量支持，能夠彼此鼓勵，起奮斗。」

還：

「相互陪伴，就像自己父母樣，無論遇到什麼困難，都直陪伴另半邊。」   

向最后排周睿澤： 

「周睿澤，麼認為呢？」

站起，沉吟著： 

「得，種責任。既責任，也為責任，更對彼此責任。」

點點。