以課很活躍，舉回答問題，現很舉。課也像以樣同追逐玩耍，常常個座位呆。」

「問過什麼事，只搖。」

李老師音裡帶著擔憂。

「今數課，現作業本被撕破又粘好，問麼回事，自己撕壞。願願媽媽，裡什麼事？」

喉嚨緊，幾乎話，只到無力。

「願願媽媽，嗎……」

「……唉，其實最解到願願弟弟，個認為，能們對孩子注夠……」

「個階段兒童格認形成鍵期，定注孩子緒……」

老師還著，卻脹，個字都。

老師什麼？

對注還夠嗎？得還夠好嗎？

怪沒照顧好願願嗎？

願願回，打起精神跟溝通，沒幾句，又吵起。

又哭，實煩得，沒再管。

終于把哄，到，精疲力盡。

螢幕還著育兒板塊頁面，幾搜尋「歲孩子叛逆麼辦」留。

游標帖框裡閃爍，無邀請著。

，洩，見，確認自己世界最糟糕母親。

指放鍵盤，顫抖著打第個字。

，刪掉。

始：「能個失敗母親。」

又刪掉。

最，淚流滿面放棄掉修飾。

放棄為自己辯解。

最真實暗法刻傾瀉而。

「寶，決定放棄教育女兒……級，什麼都，各種叛逆。連叫穿子都選擇性忽略。教幾事，打裡就認，從未接受。」

「，全都問題，教育起，沒件事順。